مناهج بحث د/عبدالرحيم سلامة ،م (3)

[color=red]مناهج بحث
د/ عبد الرحيم احمد سلامة
محاضرة ( 3)
[/color]

** تصنيف البحوث /

_ تتوقف على طبيعة المشكلة التى يتم دراستها .

_صُنفت البحوث التربوية حسب طبيعة البحث والهدف من اجرائه ، وهناك تصنيف البحوث

حسب المنهج المتبع فى البحث .

_ التصنيف :

هدفه تبسيط وتسهيل المعلومة .

( 1) تصنيف البحوث على حسب طبيعة البحث والهدف من اجرائه :_

صُنفت هذه البحوث الى ثلاثة انواع/

1/ بحوث اساسية .

2/ بحوث تطبيقية .

3/ بحوث موقفية .

** الهدف من البحوث الاساسية /

_ هو الوصول الى معارف ونظريات جديدة او تاكيد هذه النظريات .

( البحوث الاساسية : تتم فى المختبرات ) .

_ تطبق على الحيوانات الشبيهة بالانسان (طبيعتها نظرية ) .

** الهدف من البحوث التطبيقية /

( طبيعتها عملية ).

_ تطبيق المعارف والنظريات التى تم التوصل اليها على الواقع من خلال البحوث الاساسية .

** من الذى يقوم بالبحوث الاساسية والتطبيقية ؟

_ الباحثون المتخصصون المؤهلون لذلك ، من لديهم مهارات البحث العلمى .

3/ البحوث الموقفية /

( طبيعتها ميدانية ) .

_ الهدف منها الوصول لحل مشكلة مرتبطة بموقف معين دون تعميمه على المواقف الاخرى

الشبيهة بها .

_ تُجرى فى حجرات الدراسة .

_ يقوم بها افراد غير متخصصين .

مثال/ ( تسرب التلاميذ من المدرسة ) .

2/ تصنيف البحوث على حسب المنهج المتبع فى البحث /

• المقصود بالمنهج /

_ الاساليب والاجراءات او المداخل التى سيتم استخدامها فى جمع البيانات .

_ لتحقيق اهداف البحث /


1/ الوصف ( وصف الظاهرة وصفا دقيقا ) .

2/ التفسير ( تفسير بيانات الظاهرة ) .

3/ التنبؤ ( التنبؤ من النتائج التى تم التوصل اليها ).

4/ التحقق ( التحقق من النتائج ) .

**صُنفت البحث وفق المنهج الى ثلاثة انواع /

(1) بحوث وصفية .

(2) بحوث تاريخية .

(3) بحوث تجريبية .

** البحوث الوصفية /

المنهج المتبع منهج وصفى ( اى الاجراءات والاساليب المتبعة اساليب وصفية ) .

** منهج البحوث الوصفية /

_ عملية البحث والتقصى حول الظواهر التعليمية كما هى واقعة فى الحاضر .

** البحث التاريخى /

_ من اهداف البحث التاريخى وصف الظاهرة فى الماضى وعلاقتها بالحاضر .

- مثال / ( سبب انتشار الامية ) .

** البحوث التجريبية /

- وصف الظارهة تحت ظروف معينة انت التى تصنعها وتحددها ، ثم بعد ذلك استقصاء النتيجة ( تستقصى الظاهرة ) .

- فى البحوث الوصفية ( تجمع بيانات من الواقع ووصفها ) .

- فى البحوث التجريبية ( عمل تجربة تحت تجارب معينة ثم وصفها ) .

- فى البحوث التاريخية ( وثائق من الماضى وتحليل بياناتها ثم وصف المشكلة ) .

- ** الاختلاف يكون فى طريقة التقصى للظاهرة .

- ** هل البحوث الوصفية مهمة ؟

- نعم / مهمة .

- وهناك مشكلات لايمكن دراستها الا باستخدام البحث الوصفى ، وهناك مشكلات لايمكن دراستها

الا بالبحث التجريبى ، وكذلك التاريخى .

** خطوات البحث الوصفى ، وهل تختلف عن خطوات البحث العلمى /

1/ الاحساس بالمشكلة .

2/ سرد المشكلة .

3/ تحديد المشكلة .

4/ جمع المعلومات .

5/ فرض الفروض .

6/ اختبار صحة الفروض .

** فى تحديد المشكلة وفى تجميع البيانات ليس هناك فرق .

_ فرض الفروض ( يدخل ضمنه جمع البيانات الاولية ) .

_ جمع البيانات لايعتبر وصفا .

_ صياغة الفرض ( عمل مقابلات شخصية مع التلاميذ من خلال اجاباتهم أتاكد من صحة الفروض

وهذا بحث وصفى) .

_ صيغة الفرض من الممكن ان تحتاج الى وثائق تاريخية وفى هذه الحالة اصبح بحثا تاريخيا .

** انواع البحوث الوصفية /

هناك انواع عديدة للبحوث الوصفية : _

1/ البحوث المسحية .

2/ بحوث دراسة العلاقات .

3/ البحوث النمائية .

** ملحوظة / من ضمن عناصر خطة البحث ان تذكر المنهج المتبع فى بحثك ، ولماذا ؟


** البحوث المسحية /

_ اهدافها /

مسح الواقع التعليمى كما هو واكتشافه والوصول الى حقائق تسهم فى حل المشكلات التربوية .

** انواع البحوث المسحية /

1/ بحوث المسح التعليمى /

( تركز على مسح الممارسات الادارية والتعليمية والمالية والمناهج الدراسية فى المدارس ) .

2/ بحوث تحليل العمل /

تهتم بدراسة واجبات العاملين بالتعليم ومسئولياتهم وواجباتهم نحو التعليم .

3/ بحوث تحليل المحتوى /

تهتم بتحليل محتوى السجلات التعليمية .

4/ مسح الرأى العام /

تستطلع اراء الافراد نحو قضايا التعليم .

مثال / لبحث وصفى مسحى ( تعليمى )

_أجرى بحث على ثلاثة الاف طالب ممن تركوا المدارس قبل الحصول على المرحلة الثانوية ،

للاستفسار منهم عن مجالات عديدة تتعلق بدراستهم السابقة فى المدرسة الثانوية مثل تجربتهم بالنسبة

للعقاب البدنى والهروب وعلاقتهم بالمدرسين ووجهة نظرهم حاليا فى قيمة الدراسة ، ولجمع بيانات

البحث ثم ارسال استبانات الى هؤلاء الافراد حول هذه المجالات السابقة ( العقاب البدنى ( من كان

يضربك ؟ ) ، وبعد تجميع البيانات وتفسيرها امكن معرفة اسباب ترك هؤلاء الافراد للمدرسة .

_ يُلاحظ من اجراءات هذا البحث ان عملية البحث اجريت لمعرفة اسباب الدراسة .


( انتهت المحاضرة ) .

جزاك الله خير الجزاء اخى ..

اشكرك لمرورك وردك الكريم ..

ربنا يباركلك يازينب .. وان شاء الله ربنا ييسرلك امورك ..