طرق التدريس

س1 :- ماهي علاقة طرق التدريس بعناصر المنهج ؟

ج1:- * عناصر المنهج هي :

(الأهداف– المحتوى–طرق التدريس– وسائل تعليمية – التقويم–الأنشطة التعليمية)

1- صياغة الأهداف التعليمية ترتبط ارتباطا وثيقاً بطرق التدريس المختارة .

2- طرق التدريس تتأثر بالمحتوى حيث أن بعض المحتويات لاتناسب طرق التدريس.

3- طرق التدريس تتأثر بالوسيلة التعليمية المرتبطة بالدرس .

4- طرق التدريس تتأثر بطرق ووسائل التقويم سواء فردي أوجماعي سواء شفوية أو تحريرية.

5- طرق التدريس لها علاقة مهمة بالأنشطة التعليمية .


** في النهاية طرق التدريس تتأثروتُأثرفي كل عنصر من عناصر المنهج **


س2 : ماهوالمقصود بعملية التدريس ومكوناتها في ضوء تخصصك ؟

ج2: عملية التدريس هي عبارة عن مجموعة من المكونات التي يستخدمها المدرس

داخل الفصل لتدريس مادة من المواد.

** مكونات عملية التدريس:

1- مدخلات التدريس { مادية – بشرية }

2- عمليات التدريس: { هي تفاعل العملية التعليمية }

3- مخرجات التدريس : { هي نواتج التعلم المعرفية والوجدانية والمهارية }

س3 : للتقويم أساليب ووسائل وضح ذلك ؟


ج3: * أساليب التقويم:

1- أساليب تقويم فردية

2- أساليب تقويم جماعية

3- أساليب تقويم فردية جماعية


*وسائل التقويم : هي عبارة عن الأدوات أوالإختبارات كما يلي :-

أ‌- إختبارات تحريرية : - مقاليه -- موضوعية

1- مقاليه : أي مفتوحة مثل وضح – علل – أذكرا لسبب - فسر

2-موضوعية : أي مغلقة مثل صح أوخطأ – إخترمن بين القوسين

ب‌- إختبارات شفوية أوشفهية

س4 : قُم بصياغة درس من تخصصك بأسلوب التعليم البرامجي أو البرنامجي؟


ج4 :

* هذا النوع من أساليب التعليم لايستطيع الدارس الوصول إلى الإطار الثاني

أوالسؤال الثاني إلا بعد أن يقوم بالإجابة على السؤال الأول أو الإطار الأول


* هذا التعليم الذاتي يتكون من مجموعة من الإطارات وهذه الإطارات هي المادة

العلمية ويمكن تسميتها حسب المادة العلمية.

هناك إطارات تمهيدية – إطارات شارحة – إطارات مقارنة – إطارات تعزيزيه

- إطارات تقويمية.

• يتم تصميم جدول وفي الناحية اليُمنى يتم طرح السؤال وفي الناحية اليُسرى

تكون الإجابة على السؤال: وعلى سبيل المثال نختار موضوع مثل الأُمية

أو التسرب من التعليم أوختان الإناث أو العصبية القبلية وهكذا

م يتم طرح السؤال ------- الإجابة على السؤال



س5 : أكتب في مهارات التدريس وكيفية توظيفها ؟


ج5 : * مهارات التدريس تنقسم إلى ثلاث مهارات أساسية :


( مهارات التهيئة – مهارات التنفيذ – مهارات التقويم )


* هذه المهارات الأساسية تشمل مهارات فرعية كما يلي :-

أ- مهارات التهيئة:-

1- مهارات إستخدام الأسئلة

2- مهارات الوسائل التعليمية

3- مهارات الربط بين الدرس السابق والدرس الحالي

4- مهارات إستخدام المدخل التاريخي

5- مهارات إستخدام الواقع للتهيئة


ب – مهارات التنفيذ:-

1- مهارات إستخدام طرق التدريس

2- مهارات التعزيز للدرس

3- مهارات التساؤل

4-مهارات الغلق أي غلق الدرس


ج – مهارات التقويم: -

1- مهارات تعالج إستخدام وسائل التقويم

2- مهارات تعالج أساليب التقويم

س6 : ماهي عناصر تحضير الدرس ؟


ج6 :


* موضوع الدرس : ------------------

*أهداف الدرس : أهداف معرفية – أهداف وجدانية – أهداف مهارية

*الخطوات الأساسية للدرس :العنوان – عرض الدرس – تقويم الدرس – الواجب المدرسي.


س7 : ماالفرق بين أساليب التدريس وطرق التدريس وإستراتيجيات التدريس ؟


ج 7 :

أولاً – الإستراتيجية: - هي أعم وأشمل من الطرق والأساليب كما أن الإستراتيجية

تشمل طرق التدريس وأساليب التدريس مثل إستراتيجية التعلم التعاوني .


ثانياً – طرق التدريس : - هي من إستراتيجيات التدريس وهي مجموعة من

الإجراءات والخطوات التي يستخدمها المعلم مع المتعلم لتوصيل المادة العلمية .


ثالثاً – أساليب التدريس: - هي حالة خاصة تؤدي إلى تحقيق أو تنفيذ إستراتيجيات

التدريس مثل أسلوب التعلم من خلال طريقة شكل الحرف ( V )


الجزء المفاهيمي الجزء الإجرائي
V


الأحداث والأشياء


* في وسط الحرف يتم كتابة السؤال وهو الهدف من الدرس *


** بعد ذلك يوجد من الأحداث والأشياء :-

1- الأحداث : هي كل مايفعله المعلم من أحداث داخل الدرس مثل الإشارات والحركات وغيرها .

2- الأشياء: كل مايستخدمه المعلم داخل الدرس من الوسائل التعليمية وغيرها