هاااااااااام جدااااااااااااا تربية ومشكلات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يا اخواني وفق الله الجميع لما يحبه ويرضيه .
انه في محاضرة القضية السكانية , أخبرنا الدكتور فتحي عبدالحليم , عن تقسيم النظريات السكانية التي تفسر ظاهرة النمو السكاني الموجودة بالكتاب ص 138 مجملة أضاف شرح النظريات وأملاه علينا . وذكرته للإفادة قال الدكتور أنه هام والله أعلي وأعلم إن كان سوف يأتي في الأمتحان ام لا بسبب توحيد الامتحانات ولكن عليكم معرفة تحسبا لأي شئ .
النظريات الأربعة :-
أولا : نظريات تفسير النمو السكاني علي أساس عوامل بيولوجية :-من روادها توماس مالتس , أول من صاغ نظرية بهدف تفسير العلاقة ( حجم السكان من ناحية والموارد أوضح أن هناك تعارض بين " الحاجة إلي الغذاء – والحاجة إلي الزواج والأنجاب وإكثار النسل " هناك أرتباط بين زيادة السكان وزيادة الغذاء ) .
القدرة البيولوجية : قدرة الإنسان علي اللإنجاب أكثر من قدرة الأرض علي الزيادة . مثال الإنسان يتزايد في القدرة البيولوجية علي شكل المتوالية الهندسية [ 2 , 4 , 16 , 32 , .............] في حين أن موارد الغذاء التي يعيش عليها الناس يتزايد علي هيئة متوالية عددية [ 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , ........] . ومما سبق قال مالتس : أن لا بد أن يعوق نمو السكان عائق قوي حتي يتحقق التوازن بين السكان والموارد . ( وهذه كانت مشكلته مع الكنيسة ) . وهناك نوعين : -
1 – الموانع الإيجابية : - في ضغط وبطئ حالة تؤدي إلي تقصير العمر . لابد من وجود فيضانات – مجاعات – الحروب – أوبئة . موانع طبيعية تؤدي إلي الوفيات .
2 – موانع واقعية :- يفرضها الإنسان علي نفسه , الوازع الديني – حتي يؤخر النسل والتأخير المتعمد للزواج – كبح جماح النفس – البعد عن الشهوات – الهجرة . الذي ينظم نمو البشر ونمو النباتات , البيولوجية هي المسئولة عن الزيادة والنقص في السكان .
ثانيا : نظريات تفسير النمو السكاني علي أساس عوامل اقتصادية :-
رائدها آدم سبيس , ربط بين الزواج والإنجاب وبين عوامل الأقتصاد هذه النظرية رأت بين العلاقة بين الخصوبة والعوامل الأقتصادية هناك علاقة طردية ( علاقة زيادة ) الأنتعاش الأقتصادي . ربط السكان بالأقتصاد في شكل قانون اقتصادي قانون العرض والطلب ( السلع والنقود ) ( معاك نقود أذهب للزواج) تتلخص هذه النظرية في : أن هناك زيادة في السكان ونقص في فرص العمل تحول بين العوامل الأقتصادية والزواج والإنجاب ( ضيق ذات اليد ) إذا توافرت فرص العمل تفوق ارتفاع السكان تتحسن الأحوال الأقتصادية ومن ثم يستمر الناس علي الأقبال علي الزواج والإنجاب حتي يحدث التوازن (علاقة طردية ) . اعتبر العامل الأقتصادي عامل مستقل يدور في فلكه الزيادة السكانية ( متغير ثاني ) تابع بمعني أن زيادة فرص العمل تؤدي إلي زيادة في الدخول وزيادة في الزواج والإنجاب .
ثالثا : نظريات تفسير النمو السكاني علي أساس عوامل اجتماعية :-
رائد هذه النظرية كارل ماركس وأن السلوك الإنجابي وزيادة الخصوبة ترتبط بعوامل اجتماعية . المشكلة السكانية بين الأختلال موارد وسكان , القدرة الإنجابية تقل كلما ارتقي اجتماعيا ( مثقف تزوج مثقفة ) كان معارض لأراء مالتس وهاجمه بقوة ونفي وجود يحكم الإنجاب . والمشكلة السكانية كما رآها تتلخص في كثرة المعروض من العمال في حاجة المجتمع , دخلوا الآلآت واستغنوا عن العمال ( عمالة فائضة ) . في ظل النظام الأشتراكي لا يوجد مشكلة سكانية الكل يأكل وأن لن يكون هناك مشكلة فالقانون الأقتصادي هو الذي يخلق المشكلة ويختلف القانون ويتغير من كل زمان ومكان ( الطبقة الشيوعية ) أي ألقي بالشئ علي الرأسمالية .
رابعا : نظريات تفسير النمو السكاني علي أساس عوامل ثقافية : -
رائدها ووانن تونس وضع نظرية بين النمو السكاني والتنمية الأقتصادية والأجتماعية من أهم النظريات تتلخص في الآتي : أن جميع المجتمعات تمر بنفس مراحل النمو السكاني تتأثر بعمليات اجتماعية واقتصادية وأن يتم في النهاية انخفاض سكاني . طبقا لها : المجتمع الزراعي الريفي يرتفع فيها معدل المواليد ومعدل الوفيات ( إذا ذلك ثبات ) يواجه الأقتصاد الريفي نحو الأستهلاك المباشر ويؤدي إلي ارتفاع المواليد والعادات الريفية في المواليد , وانتشار الأوبئة والأمراض ويسود نمط الأسرة كبيرة الحجم . مع بداية الخدمات المواليد تزداد وينخفض عدد الوفيات . ( مع التقدم الصحي ) , يميلون إلي نمط الأسرة صغيرة الحجم في المدن وذلك أثر في العامل الثقافي في الأسرة .
والله المستعان

بارك الله فيكى يا اختى بس متعرفيش حاجه تانى نركز عليها فى الماده دى انا مش قادره استوعب الكتاب كله

شكرا كثيرا يااختى على الافاده نشكر الدكتور ياسر الذى وفر لنا هذا المنتدى الرائع

ياجماعه ياريت حد يقول ان كان معاه الملزمه الى قال عليها الدكتور عبدالشافى الخاصه بتحضير الدروس ياريت لو فيه حد عنده إفادة

جزاك الله خيرا على مجهودك يا احلى هبه

بارك الله فيكي يا هبة الله وجزاكي كل خير

جزاكى الله كل خير

اخت هبة الله لو عندك المهم والمقرر فى مادة طرق تدريس اللغة العرية او التربية المقارنة ،، وجزاكى الله كل خير ،، وجعله فى ميزان حسناتك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بالنسبة للتربية المقارنة لا يوجد فيها شئ محذوف فبالتالي جميع المذكرة مهمة . ومما قاله الدكتور محمد السيد أنه في سؤال المقارنة بين أمريكا واليابان المقارنة ستكون محددة وليست عامة أي مثلا من حيث التعليم الأبتدائي أو دور الحضانة , وهكذا .
وبالنسبة لطرق تدربس اللغة العربية فهي أيضا جميعها مقررة ولا يوجد فيها شئ محذوف , وفي الكحاضرة الأخيرة لم يأتي د / سيد السايح أو د / حسن التهامي . وإنما أرسلوا لنا بيان مع أخت فاضلة . إن الأمتحان موحد ولا نخشي شئ والكل سوف ينجح بأمر الله , والأمتحان سيكون منه الأسئلة الموضوعية( صح وخطأ - اختيارمن متعدد - أكمل ) والمقالية , والسؤال الهااااااام تحضير درس قد يكون ( بلاغة - نصوص- نحو - قراءة - قصة - أو في فرع من فروع التربية الدينية ) السؤال سيكون محدد .
هذا ما أعلم والله أعلي وأعلم .
ولقد عثرت علي امتحان من امتحانات د / سيد السايح سوف أكتبه لكم بإذن الله تعالي .
اتمني أن أكون أفدتكِ أختي .
والله المستعان .

جزاكى الله خيرا اختى وياريت تكتبلتا امتحان د / السايح ،، جعله الله فى ميزان حسناتك

شكرا على حسن التوضيح ولكم جزيل الشكرممكن حد فيكم يقولى هل لازم اسلم الشيتات لانى كان معى ظروف خاصة جدا والله وممكن اى امتحانات لسيد السايح ولو حد يعرف ارجوا افادتى بسرعة