امتحان الفروق الفرديه

االاسم:ايمن بشرى توفيق احمد
مجموعه نظرى رقم (1)وعملى (11)
االشعبه:لغه عربيه

االسؤال الاول:(1)ماهى مبادىء التعلم بالاكتشاف عند برونر؟
(2)قارن بين صعوبات التعلم_بطىء التعلم_المتاءخر دراسيا؟
(3)ما المقصود بالقياس؟وماهى اهم مستوياته؟

السؤال الثانى:(1)ما المقصود باستراتيجيه( التسميع_العصف الذهنى)
(2)اذكرخصائص الفروق الفرديه؟
(3)ماانواع الذكاءات عند جاردنر؟

السؤال الثالث:(1)اذا كانت هناك 5 اختبارات أ ب ج د ه وتشبعاتهم 5, 4, 8, 6, 7, اوجد مصفوفه معامل الارتباط
(2)اذا كانت نسبه سهوله احدى اختبارات التذكر 65, احسب الخطا المعيارى لتلك النسبه عند ن =40

بسم الله الرحمن الرحيم



اليكم تصور امتحان فروق فردية


السؤال الاول / قارن بين :

1_ استراتيجية العصف الذهني واستراتيجية انتشار اثر التنشيط
2_ التداخل القبلي والتداخل البعدي
3_ الذاكرة طويله المدي والذاكرة قصيرة المدي

السؤال الثاني / اذكر بايجاز :

1_ العوامل التي تؤثر علي سرعة وفاعلية التعلم عند اوزوبل ؟
2- الثمات المميزة للطلاب ذوي صعوبات التعلم ؟

السوال الثالث

تناول بالشرح ما يلي :
1- انماط التعلم عند جيروم برونر ؟
2- الذكاءات المتعدده عند جاردنر ؟
3- نظريه العوامل المتعددة عند سرستون؟

والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]
الاسم/ عفاف محمود مسعود محمود
شعبة/ تجارة
مجموعة نظري ( 10)
مجموعة عملي (101)