التطبيقات التربويه

**التطبيق التربوي الخاص بنظريه بافلوف
*قانون الاقتران: هو تكرار الاقتران بين المثير الشرطى والمثير غير الشرطي يؤدي الى تقويه الارتباط بينهم ومن ثم حدوث الاستجابه الشرطيه

**التطبيق التربوي الخاص بنظريه ثرونداياك
*قانون الاثر: على المعلم ان يقدم الوسائل التعليميه التى تعينه على ترك اثر طيب حتى لايشعر التلميذ بالملل فيكره الماده

بسم الله الرحمن الرحيم
تعليق عن نظريه (ثروندايك)
وجدت وتعلمت من نظريه ثروندايك ان تقديم الوسيله التعليميه للطلاب يقوم :
1-بجعل عملية التعليم سهله
2- زيادة نشاط الطلاب
3- تحريرهم من الملل
4-التحرر من اللفظيه
5-زيادة خبرات الطلاب
وعند اجراء اختبار تم على مجموعتين من الطلاب احدهما تم شرح المقرر له باستخدام بعض الوسائل التعليميه المساعده والمجموعه اخره تم شرح المقرر لهم باللغه اللفظيه فقط (وجد ان ):
مقارنه بين المجموعتين:
1-حصلوا على درجات عاليه فى الاختبار بالنسبه للمجموعه الثانيه
2-شدة تركيز المجموعه الاولى بالنسبه للمجموعه الثانيه

بسم الله الرحمن الرحيم
تعليق عن نظريه (ثروندايك)
وجدت وتعلمت من نظريه ثروندايك ان تقديم الوسيله التعليميه للطلاب يقوم :
1-بجعل عملية التعليم سهله
2- زيادة نشاط الطلاب
3- تحريرهم من الملل
4-التحرر من اللفظيه
5-زيادة خبرات الطلاب
وعند اجراء اختبار تم على مجموعتين من الطلاب احدهما تم شرح المقرر له باستخدام بعض الوسائل التعليميه المساعده والمجموعه اخره تم شرح المقرر لهم باللغه اللفظيه فقط (وجد ان ):
مقارنه بين المجموعتين:
1-حصلوا على درجات عاليه فى الاختبار بالنسبه للمجموعه الثانيه
2-شدة تركيز المجموعه الاولى بالنسبه للمجموعه الثانيه

لا اله الا الله سيدنا ونبينا محمد رسول الله

شكر خاص الى السيد الاستاذ الدكتور على العلم الجميل الذى تعلمانه منه وعلى المنتدى الجميل مايوجد عليه من علم بارك الله فيك ياسياده الدكتور

*التطبيق التربوي الخاص بنظريه بافلوف
*قانون الاقتران: هو تكرار الاقتران بين المثير الشرطى والمثير غير الشرطي يؤدي الى تقويه الارتباط بينهم ومن ثم حدوث الاستجابه الشرطيه