شوف أصول التربية

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


* مشاركة بسيطة مني لمادة أصول التربية أدعو الله أن تفيد

الجميع*


* تكلم عن أنواع المعلمين داخل المدرسة ؟

المعلم الفوضوي -- المعلم المستبد -- المعلم الديمقراطي -- المعلم العادي

1- المعلم الفوضوي : لايعنيه أي شيء في العملية التعليمية ولايهتم بعمله ولابتحضير

دروسه ولايهتم بالطالب ولاشرح الدرس مجرد تأدية وقت عمل فقط {ربنا يخرب بيته }

2- المعلم المستبد : كل عمله هو إصدار الأوامر والتعامل مع الطالب بديكتاتورية

3- المعلم الديمقراطي : يحب عمله ويطرح الأسئلة على الطلبة ويتعامل معهم دون تفرقة

4- المعلم العادي : يقوم بالتحضير وسجلاته منظمة ويشرح الدرس ولكنه لايعنيه النتيجة

-------------------------------------------------------------------

س : ماذا تعرف عن أنواع الطلاب داخل المدرسة ؟

الممتثل - المنسحب - المساير - الحالم - المشاغب

1- الطالب الممتثل : منظم وهاديء يدخل الفصل في موعده وكتبه منظمه ونظيفة ومنتبه

للمدرس لايتدخل فيما لايعنيه وممتثل لنظام المدرسة وذلك لأنه مماثل لنظام المنزل

2- الطالب المنسحب : متمرد على النظام كما تعود في بيته وينسحب من جو الحصة عن

طريق السرحان والتفكير في شيء آخر مثل الرسم في ورقة ---- إلخ

3- الطالب المساير : هو منافق يقوم بمدح مدرسه لكسب حبه ووده ويحب أن يُسخر لخدمة

المدرس ويمسح السبورة وذلك حتي لايسأله المدرس أثناء الحصة وهو يخدع المدرس وفي

النهاية يفاجيء المدرس بدرجاته السلبية في الإمتحان هو أيضاً يتفنن في الغش في الإمتحان

4- الطالب الحالم : قد يكون إيجابي وقد يكون سلبي -- فقد يحلم مثلاً في حل مسألة بطريقة

تختلف عن طريقة المدرس ويصل فعلاً للحل ( عبقري ) --أما السلبي الذي يحلم بشيء

خارج موضوع الدرس كأن يحلم أثناء شرح المدرس أن يكون ممثلا أو لاعب كرة مشهور

5- الطالب المشاغب : هو أخطر أنواع الطلاب وإذا لم يتم التعامل معه من بداية العام

الدراسي سوف يؤثر في زملائه وتزيد نسبة الطلبة المشاغبين في المدرسة ويفضل التعامل

معه من المرحلة الإبتدائية 

------------------------------------------------------------

س : المعلم فيلسوف ومربي يجب أن يحقق الكفاية والفاعلية -- وضح ذلك ؟

* الكفاية للمعلم : هو فعل الأشياء بطريقة صحيحة

* الفاعلية للمعلم : هو أن تفعل الأشياء الصحيحة

** يعني ( فعل الأشياء الصحيحة بطريقة صحيحة )

*** ولكي يحقق المعلم الكفاية والفاعلية في العملية التعليمية يجب عليه : -

1- أن يجعل الموقف التعليمي خبرة عاطفية : أي يتأثر بالطالب وبالمادة وتكون متعة له

2- تذكر وأنت تُعلم كيف كُنت وأنت تتعلم : أي ماذا كنت تريد من معلمك وأنت طالب

3- أن يبدأ إشارة البدء لكل حصة : أي إذا بدأ صح سوف يصل لهدفه كما أراده

4- أن يجرب مغامرات الأفكار : أي لايجعل الحصة مُملة يطرح سؤال أو فكرة أو لُغز

5- أن يحاول أن يتقن عمله ولا ينظر إلى الكمال : أي لايعتقد أن هدفه سيتحقق مع الجميع

6-أن يجعل دافعيته هي المحركة لدافعية الطلاب

7- أن يعرف أن رضى الطلاب عنه دليلاً على كفاءته 

--------------------------------------------------------------

س : ماهي أهم التغيرات التي أثرت على المعلم والعملية التعليمية في العصر الحديث ؟

1- العولمة ( قرية كونية ): أثرت على ثقافة المجتمع مثل منتدى دافوس الإقتصادي أثر

في المركز الإقتصادي -- هوليود أثرت في مركز التحكم الثقافي --الإنترنت مركز التحكم

المعرفي -- CNN مركز التحكم الإخباري ---- كلهم مجتمعين أدوا إلى الغزو الثقافي

فأصبحت توجد ثقافة غازية و ثقافة مفروضة ---- وأضعف أنواع الثقافة هي الغازية مثل

الماكل والمشرب والملبس التي تأتي إلينا من الدول المتقدمة ونأخذ الظاهر منها فقط ولكن لا

نأخذ تقدمهم وتكنولوجيتهم وإختراعتهم أي نكون مُستهلكين فقط

2- ثورة الإنتاج وثورة الإستهلاك : دول مُنتجة وأُخرى مُستهلكة والإعلان عن المُنتج في

وسائل الإعلام هي التي تُجذب المُستهلك وهذا تأثير ثقافي على الفكر البشري وخاصة الأطفال

3- إندماج العالم في نظام إقتصادي واحد

*** كل ماسبق نتج عنه ظهور الثقافة في نمطين هما : التربية الشرقية والتربية الغربية

*التربية الشرقية : ممثلة في اليابان والصين وماليزيا والكوريتين وإندونسيا وغيرهم في آسيا

والذين ركزوا في التعليم عندهم على الجماعية والتعاون والمسابرة فكان دور المعلم رائد وقائد

يتحمل كل شيء لكي يتعلم الطالب وأصبحت المستويات العلمية للطلاب متقاربة ومتجانسة

*أما التربية الغربية : ممثلة في ألمانيا وفرنسا وإنجلترا وأمريكا ومعظم الدول الأوربية

ركزوا في التعليم على الفردية والإستقلالية والتنافس فكان نظام التعليم حسب الفروق الفردية

أي التعلم الذاتي ودور المعلم هو الموجه والمرشد للعملية التعليمية

** إذاً نظام التعليم والتربية في المجتمع ينبع من ثقافة وفلسفة المجتمع أي أن فلسفة

المجتمع تحقق نظام تعليم يقوم بتخريج متعلمين يفكروا بالنمط الذي يحتاجه هذا المجتمع

وذلك لتحقيق التقدم العلمي والتكنولوجية الحديثة .

------------------------------------------------------------



[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]




-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

بسم الله الرحمن الرحيم

* أسئلة من أعوام سابقة للدكتور عبدالناصر خليل { حفظه الله }


أولاً - الأصول الفلسفية :-

1- قارن بين منظور الفلسفة المثالية ومنظور الفلسفة البراجماتية للطبيعة

الإنسانية ؟

2- ناقش القضايا التالية :-

أ- مبدأ التكامل في الخبرة ب - المعالجة التقدمية للمنهج

ج - المعرفة عند التيار ( الفكر ) المثالية





----------------------------------------------------

ثانياً - الأصول الإجتماعية والثقافية :-

السؤال الأول :-

1- ( التربية - التعليم - الثقافة - التغير الثقافي ) مصطلحات تربوية مهمة

أذكر تعريفاً لكل منها؟ -- ثم بين أهم وظائف التربية ؟ -- وأذكر أهم جوانب

تربية الإنسان ؟

2- أذكر خصائص الثقافة ؟ ثم أشرح ثلاثة منها ؟ مع بيان دور المدرسة

الثقافي والتربوي ؟

3- بين أهم تقسيمات الثقافة ؟ ثم وضح أهم إفتراضات رالف لنتون في

الشخصية ؟

السؤال الثاني :-

1- للعوامل البيولوجية والثقافية تأثيرفي شخصية الإنسان - علل ذلك ؟

2- تُعد الإختراعات من أهم عوامل التغير الثقافي - وضح ذلك ؟

3- في حدود صفحة واحدة أذكر أهم جوانب إستفادتك التربوية والإجتماعية

من دراسة هذا المقرر ؟

{ مع أطيب الأُمنيات بالتوفيق والنجاح للجميع }

جزاك الله خيرا وسدد الله خطاك

ربنا يكرمك ويوفقك على هذا المجهود .وشكر لك يا استاذ خالد ربنا معاك ومعانا

بارك الله فيك يا استاذ خالد
وايه اخبار حضرتك في الامتحانات
معلش علي التأخير في السؤال

شكرا ياكبير والله دايما الناس الكويس بتدى ومبتستناش تاخد (ربنا يجعلك دايما سباق للخيرات وينصرك علي من ظلمك)

بارك الله فيك اخونا خالد لا اسكت الله لك صوتا ولا تتوقف عن المشاركة المتميزة

الله يباركلك ويجعلك دايما كدة مشارك..

بارك الله فيكككككككككككككككك

بارك الله فيك علي المجهود الرائع ربنا يجعله في ميزان حسناتك امين يارب العالمين