إدارة مدرسية

بسم الله الرحمن الرحيم
إدارة مدرسية
د/ محمد جابر
*تقيم الجودة الشاملة * 12/3/2012م
1-جودة المناهج الدراسية
2-مدى المشاركة فى الإدارة والإشراف على العملية التعليمية
***المداخل المختلفة لتحقيق الجودة الشاملة ***
1- المدخل المثالي : الوصول الى درجة مثالية فى كل شىء
2- مدخل الإنتاج : وغالباً مايظهر فى المؤسسات الصناعية وكذلك فى المؤسسات التعليمية حيث يتم على الطالب من حيث الكفاءة
3- مدخل المستخدم أو الفرد : من خلال جمهور المستفيدين
4- مدخل التصنيع : وهو مناسب للمنتجات الصناعية أكثر من غيره
5- مدخل القيمة : حيث يركز على قيمة الوقت وقيمة المادة التى يتم إنفاقها
س :ماهى العوامل التى أدت الى الاهتمام بموضوع الجودة فى العملية التربوية والتعليمية ؟
ج:1- عصر التطور المعرفى أو التكنولوجي
2- ظهور ضغوط اجتماعية على المدارس
3- الحاجة الى ايجاد اليةجديدة لتطوير إدارة المدارس
4- مقاومة العاملين فى المدرسة لمحاولة التطوير
5- الكشف عن نقاط الضعف فى العملية التعليمية والتركيز على نقاط القوة
6-الحاجة للاعتماد على قيمة الفرد فى العمل
7- تسهل النجاح فى العملية التعليمية
8- صعوبة إصلاح العملية التعليمية بدون إصلاح المنظومة
**تعريفات إدارة الجودة الشاملة لكافة أجزاء العملية التعليمية **
((فلسفة تعمل على دمج الأفكار والمفاهيم الأساسية المثبتة لتحسين الجودة والإنتاجية عن طريق الجهود المشتركة لجميع الأفراد))
(( اسلوب لتطوير مستمر فى الأداء يشمل كافة مجالات الأداء ويشكل مسؤولية تضامنية للإدارات والأقسام ويشمل كافة مراحل التشغيل مع التعامل مع الموارد مرورا بعمليات التشغيل وحتى التعامل ندمع العميل بيعاً وخدمة ))
((هى مجموعة الأنشطة والممارسات الإدارية التى يقوم بها المسئولون عن إدارة المدرسة والتى تشمل التخطيط لجودة الأداء والإشراف على الأنشطة وتطويرها فى كافة مجالات العمل المدرسي ))
مما سبق فان الجودة الشاملة هى اسلوب من أساليب الإدارة وهى تهتم بجمهور المستفيدين كأولياء الأمور من حيث مشاركتهم فى العملية الإدارية للنهوض بالعملية التعليمية
س : ماهى الفلسفة التى تقوم عليها إدارة الجودة الشاملة؟
1-الإحساس بالاعتزاز والكبرياء والوصول الى مرحلة الاقتناع بالعمل
2- التحفيز أو الدافع المحرك للعمل
3- الوعى والانضباط الذاتي
4- التعاون من خلال فريق العمل
5- التقييم الذاتي المستمر
6- الاستعداد الدائم للوفاء بمتطلبات العمل
**السمات الرئيسية لاسلوب إدارة الجودة الشاملة **
1- إدارة الجودة شاملة لكل العمل الادارى
2- التحسين المستمر
3- التخطيط والتنظيم
4- الاعتماد على المساندة من كافة الأطراف
5- التخلص من الجهود المهدرة وحسن استثمار الوقت
6- منع الخطأ وليس كشف الخطأ

*** أهداف إدارة الجودة الشاملة ***
1- التطوير التربوي والتخلص من الفشل
2- إشباع حاجات الأفراد العاملين فى المدرسة
3- تحقيق اعلى اداء للمدرسة
4- المراجعة المستمرة لأداء المدرسة
5- استخدام مقاييس مختلفة لتحديد جودة الأداء
6- تحقيق فاعلية الاتصال على المستوى المؤسسي
7- زيادة إنتاجية أفراد المؤسسة

*** أهمية استخدام إدارة الجودة الشاملة***
1-انخفاض شكاوى العاملين
2-زيادة رضا العاملين بالمؤسسة عن الخدمة المقدمة
3-زيادة فاعلية الأداء
4-التحسين المستمر
5- تحسين العلاقات الإنسانية
**المبادئ التى يقوم عليها اسلوب إدارة الجودة الشاملة**
1-التركيز على الفرد كعضو فى المؤسسة
2- التركيز على العمليات والنتائج معا
3- معرفة رضا أو عدم رضا الإفراد عن العمل
4- الاستفادة من خبرات العاملين فى اتخاذ القرارات
5-تفويض السلطة
6- التخطيط طويل المدى
7- الاستخدام الأمثل للمصادر المتاحة فى اقصر وقت وبأقل التكاليف
******التطور التاريخي******** قراءة فقط
س ما هى معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة؟
1-عدم التذام الإدارة وعدم دعمها لهذا الأسلوب الادارى
2-التركيز على أجزاء معينة وترك الأجزاء الأخرى
3- توقع نتائج فورية
4-مقاومة التغير من العاملين أو الإدارة
5-تقرير التطبيق قيل لعداد البيئة الملائمة
6-تفضيل البعض لاستخدام الأساليب الإدارية التقليدية
7-عدم الموائمة بين سلوك القادة وأدائهم
8-الفهم الخاطئ من جانب بعض العاملين لهذه الفكرة
9-قلة الكفاءات اللاذمة لنشر هذا النظام
10-قلة الموارد المالية اللاذمة

سعدت بمرورك استاذنا الفاضل الاستاذ خالد واليك تحياتى وبالمناسبة احب ان اطمئن على صحتك بعد العملية وشفاك الله وعافاك وبارك فيك بقدر ما تبذل من مجهود فى خدمتنا وجعله الله فى ميزان حسناتك

جزاك الله عني وعني اصدقائي خيرا،لان عملنايحول بيننا وبين حضورالمحاضرات ، لذا لم تسنح لناالفرصةالتعرف على بعض الاخوة المدامومين على حضورها،فارجو منك الاستمرار في تنزيل المحاضرات الخاصة بقسم ادارة مدرسية ، في كافة الفروع .

اريد نتيجة الدبلومة المهنية  اداارة مدرسية   هذا العام 2013

على فكره ظهرت الدبلومة المهنيه وموجوده فى الدراسات العلبا فى كلية تربيه

عفوا  العليا