التطبيقات التربوية لنظريات التعلم

قانون الاقتران :- الاقتران بين المثير الشرطى والغير شرطى يؤدى الى الارتباط بينهما .
عند شرح برنامج "Ms Word"محرر نصوص خاص بكتابة رسائل او ابحاث .
اجعل الطالب يكتب جزء بسيط من بحث اثناء الحصة و اربطه ببحث تم عمله بالفعل سابقا واريهم اياه فى شكل ورقى (البحث الورقى ) .
- قانون الانطفاء :- إذا كنت اشرح برنامج Ms Wordنظرى و اريدهم تخيلهم له على الجهاز . فانهم يفقدون تركيزهم بعد مدة .
- قانون الاسترجاع التلقائى :- جاء مدرس حاسب آلى وكلف التلاميذ بعمل بحث وطباعته . ثم لم يسأل باقى التلاميذ غير العاملين بالبحث فلم يهتموا بعمله . وفجأة اراد المدرس كل الابحاث من الفصل غدا , فكل التلاميذ يستجيبوا له بكتابته وطباعته فورا على الحاسب .
- قانون التمييز :- سوف اريهم بحث عن السياحة ويسأل المعلم هذا البحث كتب عن طريق اى من برامج الحاسب الآلى فأذا اجاب الطالب اجابة صحيحة فإن لديه القدرة على التمييز .
- قانون التعميم :- إذا تعرض طالب لصعقة كهربية من اسلاك مكشوفة خاصة بجهاز حاسب آلى قد تعمم استجابة الخوف من كل اجهزة الحاسب الآلى .
- قانون الاثــر :- عندما يقسم المعلم الفصل إلى جزئين .ثم يقوم بالقاء بعض الآسئلة .فيكأفئ الجزء الاكثر تفوقا و تحفيز الآخر على الاستعداد المرة القادمة . فيبقى آثر المنافسة لديهم لحين اللقاء للمسابقة الآخرى .

الاسم :- دينا اسكندر حبيب مجلى
شعبة :- حاسب آلى مجموعة :-(5) ]رقم:- (42)