التطبيقات التربوية لنظرية بافلوف

1- كره التلميذ لمادة دراسية معينة قد لا يكون ناتجا عن صعوبة المادة ولكن قد يحدث ذلك كاستجابة شرطية لكره مدرس هذه المادة 00

2- لما كان التعزيز دور كبير في تعلم الاستجابة الشرطية لذلك يفضل أن يقوم المعلم بعملية تعزيز للإجابات الصحيحة الصادرة من التلاميذ ولو بالتشجيع المعنوي









الاسم : دعاء محي الدين مبارك حسن

الفرقة: اداب إعلام شعبة علاقات عامة

المجموعة: (5)