مادة مناهج

دى مقارنة بين المنهج القديم والمنهج الحديث ،،، الكتاب متلخبط فيه الموضوع ده فهذه مقارنه ولو جاءت مقارنة فى الإمتحان ياريت كتابتها كما فى الرابط

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

عموما لا اجد ما اقوله لحضرتك سوى ( جزاك الله عنا خيرا ) شكرا لك

مشكوووووووووووووووووووووووووور

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

بارك الله فيك يا اخي وجعله الله في ميزان حسناتك .علي فكره دا كان ملخص فصل التنظيمات المنهجيه فاياريت لو حضرتك عندك شرائح اخري للماده تبقي تمدنا بيها

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]
عناصر المنهج الاهداف

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]
المحتوى

جزاك الله خيرا
الف مليون شكر علي مجهودك الرائع

جزاك الله خيرا
الف مليون شكر علي مجهودك الرائع

ربنا يباركلك اخى الفاضل ويجعلة فى ميزان حسناتك

الف شكر على هذه المجهودات وربنا يجعله يارب فى ميزان حسناتك ان شاء الله

عند استفسار

ممكن أعرف كيف يمكن ارفاق عروض تقديميه بالمنتدى لأنى لدى عروض

تقديميه عن الوسائل التعليميه احاول انزلها ليستفيد منها الجميع بش مش عارفه

fatma slime الف شكر على هذه المجهودات وربنا يجعله يارب فى ميزان حسناتك ان شاء الله

عند استفسار

ممكن أعرف كيف يمكن ارفاق عروض تقديميه بالمنتدى لأنى لدى عروض

تقديميه عن الوسائل التعليميه احاول انزلها ليستفيد منها الجميع بش مش عارفه

يتم التنزيل من موقع مركز الخليج وهذا هو الرابط
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

شكرا جزيلا لقد تمت المحاوله بنجاح فعلا وتم تنزيل الوسائل التعليميه

بارك الله فيك اخى
وجزاك عنا كل الخير

يا جماعه الرابط ده مش عاوز ينزل معايه خالص

اختى هناء المدينة
اى من هذه الروابط لايفتح معكى
الكل فتح معى ححدى الرابط

اخ احمد شكرا جزيلا على المناهج وجازاك الله خيرا

جزالك اللة كل الخير

تعريفات هامة

المنهج:

هو مجموعة الخبرات التربوية التى يتم التخطيط لها ليمارسها المتعلم خلال عمليتى التعليم والتعلم سواء داخل المدرسة او خارجها بغرض تحقيق النمو الشامل للمتعلم فى تكامل واتزان.

المقرر:

هو مجموعة من الموضوعات الدراسية يؤلفها المتخصصون فى ضوء موضوعات المحتوى وخصائص وقدرات المتعلمين بما يعمل على تحقيق اهداف المنهج.

الوحدة:

هى جزء من المقرر تترابط اجزاءه المعرفية لتحقق بعد اهداف المنهج.

المحتوى:

هو المفاهيم والنظريات والمهارات والقيم والمعتقدات والاتجاهات والمعلومات العلمية والتاريخية التى نرغب ان يكتسبها التلميذ لتحقيق الاهداف التعليمية واستيفاء المعايير.

تحليل المحتوى:

هو مجموعة من العمليات الاجرائية تساعد على فهم الجوانب المختلفة للمحتوى التى تستهدف تحليل اهداف المنهج وطرائق تدريسه وانشطته ووسائله التعليمية واسليب تقويمه.

الخبرة:

هى ان يمر الفرد بموقف معين بشرط ان يكتسب عدة جوانب للخبرة هى المعرفة والمهارة والميل والاتجاه والقيم.

المهارة:

هى اداء عمل معين فى اقل وقت وباقل عدد من الاخطاء وبدرجة عالية من الاتقان.

البيئة:

هى كل شئ يحيط بالانسان ويؤثر فيه ويتأثر به.

الثقافة:

هى احد مكونات البيئة التى صنعها الانسان بنفسه وهذبها بفكره وخبراته وتجاربه.

التخطيط:

هو عملية منتظمة تتضمن اتخاذ مجموعة من الاجراءات والقرارات للوصول الى اهداف محددة وعلى مراحل معينة وخلال فترة زمنية معينة.

الهدف:

هو النقطة او القيمة التى ينبغى الوصول اليها.

التقويم:

هو عملية تشخيصية وقائية علاجبة تهدف الى كشف جوانب القوة والضعف فى العملية التعليمية.

الاستراتيجية:

هى خطة شاملة كاملة بعيدة المدى لتحقيق اهداف معينة وتوجيهها الوجهة الصحيحة.

منهج النشاط:

هو المنهج الذى يهتم بميول وحاجات وقدرات واستعدادت التلاميذ واتاحة الفرصة لهم للقيام بالانشطة التى تتفق وميولهم وتعمل على اشباع تلك الحاجات.

ماهو الفرق بين المنهج القديم والمنهج الحديث ؟

أو

قارن بين المنهج القديم والمنهج الحديث ؟

المنهج القديم

1- المنهج القديم مجموعة من الموضوعات التي لاإرتباط بينهما ولا تكامل

2- المنهج القديم يركز على الجانب المعرفي فقط والمعلوماتى

3- المعلم في المنهج القديم يركز على طريقة واحدة تناسب المتوسطين ويغفل

المتميزون والضعاف فهؤلاء لابد لهم من طريقة أخرى تتناسب مع قدراتهم وعقليتهم

4- الطرقة السائدة في المنهج القديم هي الإلقاء والمحاضرات

5- عدم الاهتمام بالوسيلة والتواصل مفقود بين المعلم والمتعلم

6- المنهج القديم يحقق الجانب المعرفي فقط

7- منهج للتعليم فقط لا يدخل جانب التعلم

8- يقوم على الترتيب المنطقي من الكل إلى الجزء

9- المنهج القديم منهج يقوم على الاستهلاكية

10 المنهج القديم يغفل جانب الخبرة

11- المنهج القديم يعمل في قالب واحد مصب على الجميع

12- العلاقة بين الفرد والبيئية لا يهتم بها المنهج القديم

13- اختيار المحتوى فيه لا يراعى رغبات المتعلم

14- تنظم الخبرة حول المعرفة

15- علاقة الفرد بالعالم المتطور لا يهتم بها المنهج القديم

16- الأنشطة لا تمارس بشكل فاعل ولا تلقى لها أهمية في المنهج القديم

المنهج الحديث

1- المنهج الحديث هو مجموعة من الخبرات التربوية التي تهيئها المدرسة

للمتعلم في داخلها وخارجها وعلاقة المتعلم خارج المدرسة مستمر من اجل

تحقيق النمو الشامل الكامل الذي يراعى جميع الجوانب

وهو يجمع بين الأصالة والمحاضرة

2- المنهج الحديث يركز على الجوانب المعرفية والمهارية والواجدنية

3- المعلم في المنهج الحديث يركزعلى أكثرمن طريقة تتناسب مع

المتوسطين والمتميزين والضعاف

4- يعتمدعلى مجموعة من الاستراتيجيات منها العصف الذهني

وحل المشكلات والتجربة العملية

5- الاهتمام بالوسيلة والتواصل موجود بين المعلم والمتعلم

6- المنهج الحديث يحقق التنمية الشاملة

7- المنهج الحديث مهاري تطبيقي يشمل التعليم والتعلم

8- المنهج الحديث يقوم على الترتيب والتنظيم السيكولوجي

9- المنهج الحديث يقوم على الإنتاجية

10 المنهج الحديث يعتمد على الخبرة ويعتمد على الخبرة الميدانية

11- المنهج الحديث يعمل في عدة قوالب

12- المنهج الحديث يهتم بالعلاقة بين الفرد والبيئية

13- في المنهج الحديث يتم اختيار المحتوى طبقا ًلرغبات المتعلم

14- يهتم ويركز على تنظيم الخبرة حول مواقف اجتماعية

15- الأنشطة في المنهج الحديث تمارس بشكل فاعل ذوأهمية كبرى

جزاكم الله خيرا ورزقكم من فضله

اللهم إغفر لنا جميعاً خطيئتنا وجهلنا وإسرافنا فى أمرنا وما أنت أعلم به

منا

اللهم إغفر لنا مغفرة من عندك وارحمنا إنك أنت الغفور الرحيم

بارك الله فيك استاذي وجزاك الله عنا كل الخير
وبارك الله لك في الحسن والحسين

شكراً ياشيماء على الدعاء

شكراً كلامك الطيب روضة الهادي

التعريفات الأربعة للمنهج

1- المنهج: هو أداة التربية لتحقيق فلسفة المجتمع.

2- المنهج: هو مجموعة من المقررات يدرسها التلميذ خلال فترة زمنية محددة

بهدف إجتياز الإختبار لقياس ما حصله التلميذ من معلومات.

3- المنهج: هو عبارة عن خبرة والخبرة عبارة عن اكتساب سلوك جديد او تغيير

فى السلوك القائم نتيجة المرور بموقف انسانى.

4- المنهج: هو نقطة إلتقاء بين إرادة الفرد وإرادة المجتمع.

دائما ما تتحفنا بكل ما هو جديد وجميل استاز خالد
تحياتى لك ولجميع المشرفين والقائمين على المنتدى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بشري للجميع الذين لن يستطيعوا تسليم شيت مادة المناهج غدا
لقد اجري الاستاذ اسلام مكالمة مع الدكتور سيد أكد فيها الدكتور ان من لا يستطيع تسليم الشيت غدا مثل اخواني من اسوان يمكنهم ان يسلموا الشيت يوم الامتحان العملي للدكتور محسوب
وأكد ايضا ان اسئلة الشيت ما هي الا لمعرفة مدي استفادتنا من الدبلومه فبالتالي جاوب علي قدر استطاعتك عن الاسئلة .
ولا تقلقوا بعون الله من اهل النجاح

الى الاخت روضة كما تعودنا منكى الخير بارك اللة لكى واكرمك واعطاكى الخير يعلم اللة كنت سوف اكتب لكى عن ضروفنا ولكن دائما سباقة بالخير نرجو منكى ان تخبرينا عن مادة التخصص العربى اذا علمتى شىء

العفو اختي انما الشكر لله ثم من بعده الاخ اسلام هو الذي تكلم مع الدكتور جزاه الله عنا كل الخير

اشكرك يازينة المنتدى باخبارك السارة وربنا يكرمك بجيد جدا قولى اميين

ايه الجمال دا......ربنا يبارك فيكم ويجازيكى يا روضة وكل الاخوة اللى بيسعدونا كل خير

متألقه دائما كما عودتنا
ربنا يبارك فيكى يا روضه ويديلك اللى ف بالك ان شاء الله

ما شاء الله ربنا يبارك فيك

عذراً اخوانى لم استطع كتابه هذا الموضوع مبكراً لان كان عندى مشكله فى الانترنت لذا اتصلت بالاخت روضه الهادى جزاها الله خيرا لتنشره فلها جزيل الشكر
اخوانى لاداعى لشكرنا وانما الشكر لله وحده ثم الدكاتره لتعاونهم معنا وعدم تسلطهم علينا
والله ولى التوفيق

شكرا لاختى روضة
والاستاذ اسلام
وربنا يجازيكم كل الخير

شكرااااااااااااا ليكى يا روضه وشكرا للاستاذ اسلام .

كنت نفس افرحكم ولكن ...............

الفصل الاول :مقرر
الفصل الثانى : اللى محذوف المجالات ص 31
الفصل الثالث:مقرر
الفصل الرابع :مقرر
الفصل الخامس :مقرر
الفصل السادس:مقرر
الفصل السابع :تذاكر فى الفلسفةالقديمة (الفلسفة المثالية) الفلسفة التقدمية (البراجماتية)بالاضافة للجدول ص86 بعد ذلك غير مقرر
الثامن:مقرر
التاسع :مقرر
العاشر مقرر
الحادى عشر: محذوف (المنهج التكاملى)
الثانىعشر:تذاكر (مفهوم التخطيط - انواعه - مراحلة - مبادى - مستوياتة) ماعد ذلك مش مقرر
الثالث عشر:مقرر

واسف للصدمة

الله الموفق والمستعان

فعلا صدمة وكنت فى الانتظار ولكن لا يسعنى الاقول

لاحول ولاقوة الا بالله وافوض امرى الى ربى
الله المستعان

معلش ربنا معنا
الله الموفق والمستعان

طب هولسه بباقى ايه مقرر؟
دا على اساس انى طلبة البلومة هتمتحن 3 مواد بس
ولا يمكن الكتب نزلت من شهر 10
او يمكن مقرارت المواد جات من 3 شهور فاتوا
او يمكن عشان طلبة الدبلومة ظروفهم تمام وكلهم فى قنا
او يمكن الجددول الثابت
او رسوم الدبلومة ومصاريفها اللى فى متناول عامة الشعب

حسبى الله ونعم الوكيل
حسبى الله ونعم الوكيل
حسبى الله ونعم الوكيل

استاذ مؤمن مشكور حضرتك
بس ممكن وضح اكتر ..يعنى الفصل التالت من ص 31 الى اخر الفصل ؟
وبالنسبه للفصل ال13 انا مش لاقيه العناوين اللى حضرتك كاتبها ؟
ممكن تستحملنى وتوضح اكتر ؟

علفكره انت سبقتني يا مؤمن
ولكن انا ح نزل المحذوف مره اخري علشان انا
تعبت فيهم وكتبتهم قبل ما اخلع هدومي معلش ههههههههههه
المحذوف>> فقط والباقي مقرر في مادة المناهج جميع الشعب
والمحاضره للدكتور / محمد عوض
وهذا الحذف لجميع الشعب
المحذوف في
الفصل الثاني :
خامساً : مجالات الاهداف التربوية ص 31 : 35
الفصل السابع :
الفلسفة التربوية الواقعية الطبيعية ص77: 79
الفلسفة الوجودية ص83: 85
ملحوظه >>> جدول المقارنة بين الاتجاه التقليدي والتقدمي للفلسفات التربوية مقرر
الفلسفة التربوية الاسلامية محذوفة ص86: 93
الفصل الحادي عشر :
المنهج التكاملي محذوف ص146: 153
وبالتوفيق والنجاح للجميع

قولو ا آآآآآآآآآآآآآمين

شكررررررررررررررررررررا استاذ عبد اللاه .

وانا معاكى يا بسمه
حسبــــــــــــــــــــــــــــــى الله ونعم الوكيل.

لوسمحتوا لو تعرفوا الشيت الخاص بمادة المناهج أين يتسلم ورجاء الرد

شكرا جزيلا اخ مؤمن ......كنا نتمى ان نسمع كل خير ولكن لاسف هذا الامر الواقع .....ولايسعنا الا قول بسم الله توكلنا على الله اللهم اجرنا فى مصيبتنا واخلف لنا خير منها.

شكرا لاخ مؤمن والاخ عبد اللاه
فعلا كانت صدمه لينا كلنا بس هنقول ايه " لله الامر من قبل ومن بعد "
ملحوظه : انتوا الاتنين سبقتونى اعمل ايه الموصلات بقا
ربنا يوفقنا جميعا

بارك الله فيك اخي مؤمن واخي عبداللاه علي مجهودكم والسرعة والتسابق علي الخير

والله فعلا خبر جميل لانه انا معاى ظروف ومقدرتش اروح بارك الله فيكم

معلش أنا لاحظت بعض الزملاء
عندهم قلق شويه من المادة علشان كده كتبت بعض الأسئلة الهامة
أسئلة مهمة جدا جدا في مادة المناهج
س1 : عرف المنهج بمفهومه القديم والحديث مع المقارنة ؟؟؟ مهم جدا
س2 : تمثل الثقافة الجزء الصناعي من بيئة الإنسان ناقش موضحاً :
معني الثقافة ، عناصرها ، خصائصها ؟؟؟
س3 : ناقش بالتفصيل خصائص المواد الدراسية المنفصلة ، وأوجه النقد ؟؟؟؟ مهم جدا
س4: الأسس التي يقوم عليها منهج النشاط ، خطوات المشروع ؟؟
س5 : أكتب في :: أسباب ودواعي تطوير المنهج ؟؟ مهم جدا
ودي أجزاء مهمة ومتوقعة >> من خلال اطلاعي علي المادة
وربنا يوفق الجميع

شكرا لحضرتك يااستاذ عبد اللاه
معلش اصلى كان نفسنا نفرح
بس الحمد لله
كنت اود ان اسال الدكتور استلم الشيت اليوم ام ماذا

بارك الله لك يا دكتور خالد و جزاك الله خير عنا

» الأسئلة الهامة في مادة مناهج
» محاضرات مادة مناهج بحث قسم صحه نفسية
» امتحان مادة علم النفس التربوي ( مناهج وطرق التدريس )
» &&&$$ مناهج بحث .... قسم مناهج $$&&&
» مناهج 2012